Semaine #4

En vous basant sur la lecture de la semaine et vos propres expériences professionnelles. Est-ce que vous croyez que les enseignants comprennent bien la distinction entre: L'évaluation en tant qu'apprentissage et l'évaluation de l'apprentissage? 


Pouvez-vous me donner des exemples (provenant de votre conseil scolaire) de: L'évaluation en tant qu'apprentissage et de l'évaluation de l'apprentissage?


Comment est ce que ces formes d'évaluations peuvent aider à la personnalisation de l'enseignement ou si vous préférez la différentiation? 

Semaine #3

Est-ce que les lectures et le travail à faire  de ce cours vous convient est-ce trop, pas assez? Utilisez cette plateforme pour me communiquer vos impressions. 

Semaine #2

Un commentaire sur le jugement professionnel en évaluation des apprentissages un commentaire sur l'article du gouvernement du Manitoba. Pour le commentaire sur le document du gouvernement du Manitoba; Ce document a été écrit en 2006 peut-on considérer que 8 ans plus tard que ce document est toujours d'actualité (considérez votre propre environnement professionnel afin de répondre)

Semaine #1

Lire ces articles en gardant une perspective critique face à l'évaluation du cours EDER 619.74. 
Vous devrez par la suite faire une critique constructive sur les méthodes utilisés pour évaluation les apprentissages de ce cours. Vous devrez publier dans votre blogue privé (Blogger) vos reflexions.

Voici quelques pistes de réflexions.Considérant que ce cours est en ligne, comment pourrait-on en améliorer l'évaluation des apprentissage, que manque -t-il, pourrait-on impliquer les étudiants dans la conception et le processus d'évaluation etc...    

Je suis ouvert aux propositions face à l'évaluation de ce cours. Si vous avez des suggestions intéressantes, nous pourrons en discuter en tant que groupe et appliquer les corrections nécessaires au syllabus de cours.  

Bonjour!

Je m’appelle Wanda. J’habite dans la région de Waterloo en Ontario.  J’ai une fille qui a 16 ans et qui est en 10^e dans une école française.   Moi, je suis prof depuis 22 ans en français.  J’ai déjà enseigné le français, la géographie, l’histoire en  immersion et le français cadre.  Depuis 12 ans, je suis une conseillère pédagogique pour le curriculum de français et les arts aux niveaux élémentaire et secondaire.  Moi, j’adore mon travail!  J’aime beaucoup aider les profs, les parents et les directeurs.  Je suis en charge aussi du programme de français immersion pour la commission scolaire.

En dehors de la famille et du travail, je fais partie de l’AOPLV – Association ontarienne de professeurs de langues vivantes depuis une dizaine d’années.  Cette année, je suis la présidente de l’organisation.  C’est beaucoup de travail, mais encore, je l’adore. Nous avons deux congrès chaque année dont les professeurs assistent et leur supportent dans l’enseignement de langues vivantes. 

Je viens de commencer dans le programme de Masters en Éducation.  C’est un rêve depuis des années. En fin, j’espère un jour être directrice de ma propre école. 

Dans mon temps libre, j’aime être dehors, lire, faire de la cuisine, le jardinage, du ski et être avec les amis et la famille.

Pour l’instant, je travaille fort, je finis les études et je m’amuse dans la vie!